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5e - En rythme
Incitation : " En rythme " Consigne : Représentez des pictogrammes de personnages en mouvement. Matériau : Papier à grain noir. Support : Feuillet translucide de format A3. Alice, Alizé, Anastassia, Anna L, Anna, Z, Antoine, Arthur, Constance C, Constance...
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5e - Diptyque royal
Consigne : Réaliser un pendant masculin/féminin sous la forme d’un portrait royal. Contrainte : Vos deux images se répondent par un lien réel ou virtuel. Support : Papier à grain. Format : 5x8 cm pour chaque image. Technique graphique Avec la participation...
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Work in progress - Lydia
Lydia (Premières spé) travaillant à la réalisation d’un dessin au fusain monumental. Travail graphique réalisé en autonomie sur deux séances. Dragon - Work in progress - Lydia
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5e - Paris en carte postale
« Paris en carte postale » Support : papier à grain Format : 10,5 x 15 cm Technique graphique ou picturale ce t ravail été réalisé avec le professeur d’espagnol Laëtitia Gauchet. Les productions sont complétées par un texte écrit en espagnol au recto...
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Terminales - Carnet de bord
Exemple de Carnet de travail réalisé par Sophia dans le cadre de l’enseignement optionnel durant l’année 2020-2021.
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Noël - Cartes de voeux
Cinq cartes de vœux ont été réalisées à partir de dessins d'élèves de 5e pour le marché de Noël qui s’est tenu à l’école le samedi 28 novembre.
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Terminales - Video - Hermeline
Hermeline
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Portfolio pour admission à la Chambre Syndicale de Haute Couture
Paul M. TL option facultative et enseignement de spécialité. Passionné par les métiers de styliste et de modéliste, Paul a postulé pour la Chambre Syndicale de la Couture, sa candidature a été retenue avec le portfolio ci-dessous. L'Institut Français...
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Terminales - spécialisation arts : Margaux
La pratique combinatoire ou le procédé sériel comme recherche plastique, ce sont deux axes qui ont orienté mes recherches de cette année. Mes sujets de représentations sont souvent des corps fragmentés. Le photomontage est un moyen technique intéressant,...
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Rencontre avec les anciens élèves
Le Vendredi 29 Janvier à 18 heures une rencontre a eu lieu avec plusieurs anciens élèves de Paul Claudel, étudiants dans différentes écoles d’arts, venus présenter leurs parcours aux élèves de secondes, de premières et de terminales. Chaque étudiant a...
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Que sont-ils devenus ? (Lucie)
J’ai passé les concours des IEP de Province et j’ai réussi le concours Science PO de Grenoble. J’ai suivi plusieurs options en lien avec l’art ainsi que des cours de politiques culturelles. Pour compléter ces choix et confirmer mon orientation artistique,...
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Que sont-ils devenus ? (Léa)
Très attirée par les métiers de styliste et de modéliste, Léa a postulé pour la Chambre Syndicale de la Couture, sa candidature a été retenue avec portfolio. L'École de la Chambre Syndicale de la Couture Parisienne ECSCP forme depuis 1927 des professionnels,...
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Que sont-ils devenus ? (Julie Metenier)
Julie a suivi l’enseignement de spécialité arts plastiques et obtenu son baccalauréat en 2021 elle intègre en septembre 2022 le Bachelor Animateur 2D/3D à l’Atelier de Sèvres qui propose une formation technique professionnalisante dans les métiers de...
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Que sont-ils devenus ? (Mégane)
MAMAA 2013-14 à l’Institut Sainte-Geneviève BTS Design de produit 2014-2016 à l’Institut Sainte-Geneviève DMA Métal 2016-2018 Ensaama, Oli vier de Serres Cette école d’Arts Appliqués for me des créa teurs concepteurs en DNMADE ou en DSAA aptes à inter...
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Que sont-ils devenus ? (Louise-Marie)
Pour être admise en MANAA à l'Ecole de Condé Paris (15e), j'ai dû passer un entretien durant lequel je pouvais présenter des productions artistiques de mon choix. Puis répondre à un QCM d'histoire de l'art avec quelques questions comme "Que représente...
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Que sont-ils devenus ? (Matéo)
Passionné par le cinéma d’animation et l’illustration, je suis entré après le Bac (2014) en MANAA au lycée Sainte-Geneviève. Les matières enseignées sont axées sur le domaine artistique : perspective, croquis d’extérieur, modèle vivant, couleur-peinture,...
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Que sont-ils devenus (Marion et Bérangère)
Après le bac, nous avons suivi la MANAA à Sainte Geneviève rue d’Assas (année 2015-16). Point très positif la pluridisciplinarité de la formation, nous avons abordé tous les domaines tels que le textile, le design d’objet, l’architecture, le design graphique...
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Que sont-ils devenus ? (Alice)
Je m’appelle Alice, je suis issue de la promo 2011. Je monte actuellement ma boîte dans la culture après un cursus d’études qui a mélangé des études en Beaux-Arts puis de commerce. Mon parcours en résumé : - Ancienne Terminale L en spécialité et option...
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Que sont-ils devenus ? (Aliénor)
A propos de l'Ecole Camondo : Nous avons plusieurs cours ou modules pratiques et théoriques. Dans le cours de dessin, les premières séances ont porté sur l’étude d’un élément plastique simple : la ligne. Nous avons étudié différentes manières de la tracer,...
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Que sont-ils devenus ? (Matéo)
Après le baccalauréat (session 2014) prépa au lycée Sainte Geneviève (2014-2015)puis une prépa à l’atelier Annette Huster (2015-2016) Après deux années en prépa, je suis actuellement en première année aux Beaux-arts de Bourges. C’est une bonne école,...
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Que sont-ils devenus ? (Savannah)
J'ai choisi l'option arts plastiques en Seconde parce que j'aimais beaucoup cette matière au collège et parce que j'aimais bien dessiner. J'avais soif d'apprendre et d'améliorer ma technique. Au début, on pense naïvement qu'on va nous apprendre à « bien...
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Que sont-ils devenus ? (Solenn)
Titulaire d’un bac L en 2013 avec Spécialité et Option Arts plastiques, je me suis dirigée vers les Ateliers de Sèvres pour une prépa. Cela ne m’a absolument pas plu, malgré le fait que j'aimais énormément dessiner. J’ai donc commencé à regarder les écoles...
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Que sont-ils devenus ? (Constance)
Après avoir passé mon bac en 2016 (bac L, spécialité et option arts plastiques) j'ai intégré la licence Humanités classiques, arts et patrimoine. C'est une licence pluridisciplinaire qui demande beaucoup de curiosité et de rigueur. Les matières fondamentales...
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Que sont-ils devenus ? (Adèle, Anna, Manon)
Manon T. de la promotion 2020, après une année de césure durant laquelle elle a effectué un stage dans un showroom spécialiste dans la marbrerie de décoration, intègre la 5e année d’Architecture Intérieure à l’école Penninghen. Ce cursus comprend une...
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Que sont-ils devenus ? (Marie)
En réponse à votre message pour le blog, je passe en deuxième année de licence Sciences des Organisations à Dauphine. J'étudie, en majorité, l'économie, les mathématiques et la sociologie. J'apprécie particulièrement ces deux dernières matières. Je suis...