Marguerite - Dessins
Marguerite suit l’enseignement de spécialité arts plastiques, passionnée par les techniques graphiques traditionnelles elle expérimente aussi le travail sur tablette en utilisant divers logiciels dans l’idée éventuelle de suivre une formation post-bac en lien avec les nouvelles technologies d’animation. Il existe différentes techniques d’animation : animation dessinée sur papier ou sur ordinateur dite 2D, animation en image de synthèse dite 3D, animation en volume (pâte à modeler, marionnettes, etc.). Un de ses objectifs : intégrer les GOBELINS, l'école de l'image : cinéma d'animation, photographie/vidéo, design graphique/motion design, design interactif web et mobile, jeu vidéo, communication imprimée et plurimédia, vidéo et son. Cette école propose une offre de formations en 3 ans dédiées aux sortants de tous BACS :
DN MADE mention graphisme
Bachelor animateur et réalisateur de film d'animation/Bachelor of Arts in Animation
Bachelor photographe et vidéaste
Bachelor Graphiste Motion Designer
Bachelor Graphiste Jeu Vidéo et expériences ludiques
Bachelor Designer web et mobile
Bachelor Développeur web et mobile
Les secteurs de l'audiovisuel dont l'activité est liée aux métiers de l'animation, la production, la conception et la fabrication des éléments, la réalisation sont larges, ils concernent :
Le cinéma d'animation : studio d'animation, studio d'animation 3D, films et séries télévisées
Le studio de création de jeux vidéo
L’industrie du cinéma : studio de cinéma, société de production et post-production,
L’audiovisuel : studio de production, télévision locale, télévision Web
La publicité : studio de production de spots publicitaires
Voici un extrait de ses réalisations réalisées dans le cadre de la classe de 1e.
![]() Valse |
![]() Klimt 1 |
![]() Klimt 2 |
![]() Klimt 3 |
![]() 18_04 |
![]() No line attempt |
![]() original character _ Alex Traterrestre |
![]() Portrait |
![]() Realism attempt |
![]() social anxiety |
![]() Aftermath |
![]() happy-mitski |
![]() working for the knife- mitski |