Après le bac (Que sont-ils devenus :)

Publié le par Nadine Averink

Nicolas

Terminale ES - 2016

Voilà ce que je peux dire à la fin de mon année de prépa à l’ECV (2016-2017) après une TES session 2016 !

La plupart des professeurs sont très sympathiques, d’autres donneront directement le ton de l’année que vous allez passer (il faudra rapidement s’habituer à la quantité de travail et au rythme soutenu de cette année). Ils sont compréhensifs quant au niveau des étudiants mais la grande majorité possède déjà des bases solides en dessin. Ils expliquent très bien le principe de leurs cours, et, malgré le caractère de chacun, ils restent tous extrêmement intéressants et à l’écoute.
Cette année prépa est principalement axée sur la technique du dessin : dessin d’analyse, perspective, couleur, modèle vivant ou encore croquis extérieurs mais on s’initie à d’autres techniques (sculpture, volume, linogravure…).
Les cours sont assez libres la plupart du temps, on travaille en autonomie et l’on peut avoir l’aide du prof à tout moment. Des workshops rythment l’année. Chacun dure une semaine durant laquelle vous allez apprendre à utiliser différentes techniques, vous essayer à la photographie, … (il existe un large choix) sous la tutelle d’une personne extérieure à l’ECV (artiste, prof, …). Pour ma part, j’ai participé, entre autres, à des ateliers sur la technique du dessin au Bic et celle du sténopé.
L’ambiance de classe est très agréable, mais tout dépend, bien-sûr, des classes et promotions. Généralement il y règne une atmosphère d’entraide. D’ailleurs, il existe des créations de groupes Facebook pour rester au courant des derniers changements (grâce aux délégués de classe) ou en cas de questions et précisions sur les sujets à travailler.
Des délégués sont élus en début d’année selon le même principe qu’au lycée (ils assistent aux conseils sauf au dernier).
Le bâtiment de la prépa situé rue Buffon (5ème) est très agréable et l’on peut s’y balader librement et venir aussi pour travailler en autonomie lorsque l’on n’a pas cours.
Les projets à rendre nécessitent un temps de travail assez conséquent mais cela n’est pas si difficile à gérer lorsque l’on est très bien organisé (surtout veiller à ne pas perdre le rythme de travail au fur et à mesure que l’année avance). Il y aura de plus un projet personnel à rendre et à présenter à l’oral de fin d’année, sorte de TPE à faire seul à partir d’un sujet simple (une phrase, un mot, exemple : « Bruit et fureur » pour ma promo) et à travailler tout au long de l’année en parallèle des autres projets. Une dernière précision : les carnets de recherches ont autant d’importance que les projets réalisés !
Pour finir, quelques projets réalisés cette année…

Nicolas
Juin 2017

travaux réalisés par Nicolas, 2017

 

 

Matéo

Terminale L Spé - 2014

Après le baccalauréat (session 2014) prépa au lycée Sainte Geneviève (2014-2015)puis une prépa à l’atelier Annette Huster (2015-2016)
Après deux années en prépa, je suis actuellement en première année aux Beaux-arts de Bourges. C’est une bonne école, agréable ; nous sommes une trentaine d’élèves par promotion donc proches. L’ambiance est bonne et le grand atelier que nous partageons permet de discuter de notre travail. On a à notre disposition différents ateliers techniques (céramique, bois, gravure, peinture, photographie argentique et numérique, studio son, montage et studio vidéo). Ces ateliers sont tenus par des techniciens qui nous aident dans la réalisation de nos projets. En première année on nous donne des sujets mais nous pouvons nous en écarter et avons le temps pour développer les projets personnels. Il y a beaucoup de professeurs, très différents, ce qui permet de trouver sans trop de difficulté un interlocuteur, et différents regards envers son travail.

Bourges est une petite ville mais on y trouve plusieurs musées, un centre d’art contemporain (Emmetrop). L’école est en partenariat avec la maison de la culture, ce qui permet de voir régulièrement des concerts, du théâtre, de la danse à prix vraiment réduit.

Matéo
Juin 2017

Matéo : Danse colorée

Matéo : Paupière solaire

Matéo : Songe

Alice

Terminale L Spé - 2011

Je m’appelle Alice, je suis issue de la promo 2011. Je monte actuellement ma boîte dans la culture après un cursus d’études qui a mélangé des études en Beaux-Arts puis de commerce.

Mon parcours en résumé :
- Ancienne Terminale L en spécialité et option ART de Paul Claudel
- une année de MANAA (prépa artistique)
- 3 ans à l’Ecole Nationale Supérieure des Arts Visuels de LA CAMBRE (Bruxelles) , atelier Peinture
- Master 1 et 2 en Entrepreneuriat et Innovation à l’EM Lyon / Centrale Lyon (master issu de l’alliance d’une école de commerce et d’une école d’ingénieur)

Si je devais en parler avec mes mots et donner un bilan de mon expérience :

J’ai toujours suivi ce que j’aimais faire, en dépit des craintes de mes parents, et malgré mon incertitude à savoir précisément ou chaque pas m'emmenait. Dès le départ, j’ai fait des choix en apparence risqués (Terminale L, option et spé Art!), mais qui étaient en adéquation totale avec ce que j’aimais faire. J’ai choisi de suivre mon intuition et mon talent, alors qu’en terminale je ne savais pas précisément s’il y aurait un jour pour moi du travail à la clef, et en me doutant réalistement que je ne deviendrai pas le prochain Picasso.

J’ai passé trois années de pure éclate en école d’art. J’ai appris énormément, dessiné, peint, exposé tout mon soûl. Vers le milieu de la troisième année, j’ai commencé à ressentir que j’avais appris suffisamment de choses dans le monde de l’Art, et que je voulais compléter mon apprentissage par un autre savoir… Mais je ne savais pas quoi!

Finalement j’ai passé le concours pour les écoles de commerce (eh oui!!!! c’est possible à notre époque, il y a de plus en plus de passerelles!!) et j’ai été admise à l’EM Lyon Business School, dans un Master spécialisé en Entrepreneuriat en partenariat avec Centrale Lyon (une école d’ingénieur, ce qui est amusant pour une littéraire ne sachant pas calculer comme moi).
J’ai accepté en me disant que je ne serai certainement jamais entrepreneuse, mais que les outils du commerce (le business, la gestion) pouvaient servir dans tous les domaines. Je ne savais pas plus que ça ce qui m’attendait en termes de débouchés.

J’ai adoré mon master. Cette orientation qui m’aurait paru détestable en terminale m’a passionné trois ans plus tard, en grandissant !! J’ai appris plein de choses nouvelles, et j’ai réalisé que je voulais devenir entrepreneur dans le secteur culturel. Aujourd’hui, je monte une start-up spécialisée dans la création d’évènements artistiques autour du thème de la politique pour des musées.

Alice
Janvier 2017

Marion et Bérangère

Terminale L et Terminale L Spé - 2015

Après le bac, nous avons suivi la MANAA à Sainte Geneviève rue d’Assas (année 2015-16). Point très positif la pluridisciplinarité de la formation, nous avons abordé tous les domaines tels que le textile, le design d’objet, l’architecture, le design graphique tout en ayant des cours qui développent les pratiques plastiques individuelles (peinture, dessin, photographie). On y trouve un très bon encadrement de la part du corps enseignant, exigeant et encourageant à la fois. Le but approfondir le travail mais en accord avec la personnalité de chacun. Nous avons eu l’opportunité de découvrir des techniques particulière comme la gravure. La préparation pour les oraux aux concours d’entrée des grandes écoles est excellente.

Pour l’année 2016-17, nous avons intégré l’Ecole ESTIENNE, bd Auguste Blanqui (Bérangère en "Edition" et Marion en "Design graphique option médias imprimés") L’ambiance est chaleureuse. Nous avons la possibilité cette année de découvrir toutes les sections qui existent. L’école est très active, elle propose régulièrement des conférences, des évènements, des ateliers complémentaires à notre formation. Les professeurs nous encadrent bien et s’adaptent de manière efficace et pédagogue aux besoins et aux personnalités des élèves.

Marion et Bérangère
Novembre 2016

Lise

Terminale L - 2016

 

La Suisse commence à ne plus avoir de secret pour moi. L’ÉCAL est vraiment une école très impressionnante qui m’offre un grand espace et du matériel à foison, nous sommes une centaine dans ma promotion. L’enseignement est divisé en cinq options: cinéma, design graphique, design industriel, media interaction design et art visuel. La semaine, j’expérimente plein de domaines: dessin créatif, dessin d’observation, photographie, histoire de l’art, histoire de l’architecture, histoire du graphisme, histoire de la photographie et de la vidéo, informatique, image en mouvement (mélange entre la vidéo et le cinéma), graphisme et le vendredi j’ai mon option toute la journée. Les professeurs nous donne des sujets plus ou moins importants mais nous avons une assez grosse liberté pour la réalisation, un immense atelier est mis à notre disposition constamment pour bosser. Chacun peut vraiment travailler à son rythme.

La moyenne d’âge est de 20 ans je dirai. Il y a une cinquantaine de suisses (Zurich, Lausanne, Genève), une bonne vingtaine de parisiens et pas mal de provinciaux.
Si vous avez des élèves intéressés par cette école, je leur conseille vraiment de venir fin janvier à notre porte-ouverte, un aller- retour pris à l’avance n’est pas trop cher et les portes ouvertes sont vraiment dingues dans cette école et illustre bien la pédagogie et l’ambiance de l’ÉCAL,

Lise
Octobre 2016

Matéo

Terminale S - 2014

Passionné par le cinéma d’animation et l’illustration, je suis entré après le Bac (2014) en MANAA au lycée Sainte-Geneviève. Les matières enseignées sont axées sur le domaine artistique : perspective, croquis d’extérieur, modèle vivant, couleur-peinture, volume, et histoire de l’art. Au début de l’année on doit suivre cinq matières d’art appliqué : design, communication visuelle, design d’espace, stylisme et cinéma d’animation, pour n’en choisir que deux au second semestre. J’ai particulièrement apprécié le cours de communication visuel, très riche, dans lequel on met en place des projets de typographie, de design graphique et d’illustration. Nous avons pu suivre un atelier de gravure. Cet enseignement diversifié m’a donné envie de découvrir les différents techniques associée à celle-ci. J’ai beaucoup progressé en dessin car on nous pousse à dessiner, par les cours et en tenant des carnets de croquis. Cela représente beaucoup d’heures de travail, qui peuvent nous amener à réfléchir jusqu’à très tard dans la nuit.

A l’issue de la MANAA, je n’ai pas obtenu ce que je souhaitais. Je me suis donc inscrit cette année en 2015-2016 dans une petite prépa privée qui prépare aux concours des écoles de Beaux-arts, pour retenter les écoles d’art appliqué qui m’intéressent mais aussi les différentes écoles de Beaux-arts de province. Cette prépa permet de développer un projet très personnel, en touchant à de nombreux médiums, et réserve une bonne place au dessin. Si les heures de cours sont peu nombreuses le travail personnel est quant à lui maximum. Il faut donc être très autonome et apprendre à travailler par soi-même et pour soi-même.

Matéo
Décembre 2015

Gabriel

Terminale L Spé - 2010

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Après ma terminale L/spécialité Arts Plastiques, j'ai décidé de prendre une voie plus générale que celle des arts plastiques afin d'enrichir ma culture générale et ma connaissance des sciences humaines. J'ai donc fait une licence de Lettres Modernes/spécialité Communication à la Sorbonne Nouvelle.

Ma licence en poche, je suis maintenant en deuxième année de Communication Design à Parsons The New School for Design NY et travaille sur des projets free lance en parallèle à mon diplôme (logos, identités visuelles, affiches, etc...). Je m'occupe également de la direction artistique du label de musique électronique que j'ai fondé il y a trois ans en compagnie d'amis.

Gabriel
Novembre 2015

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Louise-Marie

Terminale L - 2015

Pour être admise en MANAA à l'Ecole de Condé Paris (15e), j'ai dû passer un entretien durant lequel je pouvais présenter des productions artistiques de mon choix. Puis répondre à un QCM d'histoire de l'art avec quelques questions comme "Que représente le design pour vous?"

Nous pouvons suivre des cours de modèles vivants, de dessin analytique et d'observation, qui se déroulent en atelier. Des cours de design de mode, design d'espace, design de produits et design graphique. Un cours d'expression plastique. Et enfin des matières plus théoriques, telles que l'histoire de l'art (ATC- Arts, Techniques et Civilisations), des maths/sciences (hélas...), de la culture générale et de l'anglais (pour préparer le concours TOIEC)

Ce qui me plait le plus : les cours de dessin en ateliers, qui sont des cours durant lesquels on dessine véritablement pendant 2h/3h non-stop. Les professeurs donnent certaines règles théoriques/techniques de construction, mais privilégie notre sens d'observation et notre sensibilité propre avant tout.

Les matières de design sont beaucoup plus techniques et minutieuses. Cependant, le design de mode me plait également, car il laisse lui aussi plus de libertés à l'imagination. Nous travaillons en ce moment sur la répétition du motif textile. Nous devons effectuer des recherches/croquis sur des motifs donnés: œil, poisson, fruit, tâches...etc., et dans un second temps des essais (styles, couleurs. Au final nous devons sélectionner la meilleure proposition.

La plupart des cours ont pour but de nous faire travailler en groupe afin de créer des relations d'entraides, ce qui donne une ambiance très agréable dans l'établissement. Un principe de parrainage existe aussi : ce qui m’a permis de rencontrer des élèves en section illustration. L'école organise aussi un certain nombre d'évènements durant l'année: notamment une semaine durant laquelle toutes les classes et années sont mélangées et peuvent préparer un projet dans le domaine choisi (illustration, animation, mode, graphisme, etc.)

Voilà, j'espère n'avoir rien oublié d'important.

Louise-Marie
octobre 2015

Louise-Marie Mogis - Travaux en cours (en design de mode)

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Louise-Marie Mogis - Travaux en cours (en design de mode)

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Savannah

Terminale L - 2014

J'ai choisi l'option arts plastiques en Seconde parce que j'aimais beaucoup cette matière au collège et parce que j'aimais bien dessiner. J'avais soif d'apprendre et d'améliorer ma technique. Au début, on pense naïvement qu'on va nous apprendre à « bien dessiner » un corps, une main. Seulement on nous a vite fait comprendre que pour nous améliorer, il fallait tout simplement nous entraîner nous-mêmes. En fait, dans ce cours, on nous apprend surtout à observer. Je dirais même à voir (dans le sens de saisir). C'est en allant à des expositions, en essayant de comprendre la démarche d'un artiste, en étudiant les différents mouvements artistiques qu'on apprend véritablement. Tout cela nous pousse à la réflexion et à la création.

C'est ainsi qu'en Première nous avons pu répondre à des sujets plus poussés, en nous inspirant de démarches artistiques. La question n'était alors plus de savoir comment « bien dessiner » une chose, mais comment la représenter avec différents procédés et avec des médiums multiples et variés. A cette période j'ai également développé un intérêt pour le cinéma, et j'ai commencé à regarder beaucoup de films. J'aimais réaliser des courts métrages pour répondre aux incitations de notre professeur. J'aimais filmer ma vie au quotidien, mais de façon très aléatoire : je filmais des événements forts comme des événements banals, parfois dénués de sens. Mon intention était surtout de capter le moment.

En Terminale, notre manière d'aborder l'art et notre esprit ayant mûri, nous étions capables de développer notre propre dossier artistique. C'est ce projet personnel continu qu'il fallait présenter à l'épreuve du baccalauréat. J'allais de plus en plus à des expositions. J'ai découvert le cinéma d'auteur qui m'a tout de suite fait changer de regard sur le cinéma et sur la manière de tourner et de raconter une histoire. Ma passion pour l'art vidéo a débuté quand nous avons visité la rétrospective de Bill Viola au Grand Palais dans le cadre de l’option facultative. Cette expérience a été l'élément déclencheur : j’ai réalisé à quel point j’aimais filmer. Ce moyen d’expression est le capteur apte à extraire la poésie de mon esprit.

L'art étant la seule chose pour laquelle je suis réellement passionnée, je me suis orientée vers des études artistiques. Je voulais décrocher un DNA ou un DNSEP plutôt qu'un BTS. Avec une filière générale, je ne voulais pas tenter des concours pour les grandes écoles d'art. J’ai choisi une école préparatoire.

C'est à Prép'art Paris que j'ai approfondi mes recherches sur l'art vidéo. Dans mes travaux, j’ai questionné les notions de temps, de durée et de perception pour interroger un concept : la contemplation. Ce concept qui revêt parfois un caractère mystique et religieux (…) me fascine toujours.

Je me suis également intéressée à la texture, au grain et au pixel. J'ai tenté de trouver un juste milieu, une esthétique à la fois authentique et contemporaine qui refléterait la plasticité de l'image numérique. Pour ce faire j’ai choisi d’étudier un support d’images : la vidéo de caméra de surveillance. Ce média me passionne car des questions actuelles sur l'identité, la propriété privée/publique, la sécurité/l'insécurité, la machine, etc. en découlent.

Toutes ces réflexions m'ont permises de développer un dossier personnel, que j'ai présenté aux concours entre autres de l'ENSAPC (Beaux-Arts de Cergy) et celui des Beaux-Arts de Lyon. Finalement, j'ai été prise aux Beaux-Arts de Poitiers, l'EESI, école spécialisée en image.

Savannah
octobre 2015

Victor

Terminale ES - 2013

Après le bac (Que sont-ils devenus :)

Après le bac, j'ai dû choisir entre une MANAA et une école préparatoire. La courte durée d'un BTS ne me plaisait pas, c'est pourquoi j'ai décidé de rejoindre l'école préparatoire Prep'art dans le but de rejoindre une école supérieure d'art française ou étrangère.

Cette année fut donc consacrée à l'apprentissage de bases dans les différents domaines artistiques (design, graphisme, peinture, volume...) et à la constitution d'un dossier artistique que j'ai ensuite présenté lors de mes différents concours.

J'ai été reçu dans 5 écoles différentes : Les beaux-arts de Rennes, de Lorient, l'Ecole Supérieure d'Art et Média (ESAM) de Caen, l'Ecole Supérieure d'Art et de Design d'Amiens (ESAD) et enfin l'Ecole Nationale Supérieure des Arts Décoratif (ENSAD) de Paris.

Le concours le plus compliqué et également le plus long fut celui de l'ENSAD. Ils se divisent en 4 étapes :

- une épreuve à domicile
- un premier entretien
- une épreuve de création
- un entretien final

Les statistiques d'admission sont assez faibles puisqu'environs 4% des inscrits au concours sont reçus.

J'ai choisi cette école puisqu'elle est d'abord nationale. Elle est donc très axée sur les liens avec des entreprises ou des écoles étrangères, facilitant les déplacements lors des stages ou des Erasmus.

La première année à l'ENSAD est propédeutique ce qui me donne quelques mois pour choisir parmi les 12 sections proposées.

Victor
octobre 2015

Sophie

Terminale L Spé - 2014

Après le bac (Que sont-ils devenus :)

Une année de prépa générale à LISAA (Admission après entretien sur dossier) :

les + : bonne ambiance; bon matériel; beaucoup d'heures de dessin pur et dur (observation d'objets en cours et dans des musées, perspective en extérieur, modèle vivant) on progresse vite, apprentissage d'une vraie méthode de travail pour les projets, on fait énormément de choses (dossier très très rempli en fin d'année). Et en conséquence on apprend aussi à travailler pendant de très longues périodes de temps et pas forcément le jour...

les - : la quantité de travail ne laisse ni le temps, ni l'énergie, ni la motivation pour avoir des petits projets personnels à coté; aucune séance de préparation aux concours ni de vrais suivis/conseils au niveau de l'orientation, pas de temps consacré à la préparation des dossiers/portfolios non plus.

Actuellement je suis en prépa aux Gobelins (Admission avec 3 réalisations à faire chez soi, page de bande dessinée d'après un extrait de roman, dessin d'observation avec un thème imposé, proposition d'une étiquette pour un produit de marque) + entretien avec dossier de réalisations.

Sophie
octobre 2015

Anna

Terminale L - 2014


Rentrée aux Beaux-Arts septembre de Dijon en 2014.
Rentrée en seconde année DESIGN septembre 2015.

Anna
octobre 2015

Tala

Terminale L Spé / Facultative - 2014


Je suis maintenant en deuxième année de l’équivalent d'une licence en design de mode (le nom officiel étant Bachelor of Fine Arts, major in Fashion/Apparel Design).

Pendant la Fashion Week l’hiver dernier, en février, j’ai fait un rapide stage, qui consistait surtout à habiller les mannequins pour certains défilés et à superviser tout ce qui se passait en backstage.

Cet été j’ai fait un stage de 3 mois pour la marque de vêtements Thakoon, dans leur département Design, pour les aider à développer leur collection Printemps-Eté 2016. Ils l'ont présenté à la New York Fashion Week et un des imprimés que j’ai créé a été utilisé pour la collection ! Il a aussi été mis en arrière-plan sur l’invitation du défilé. (voir ci-joint)

Ils sont très axés sur les imprimés et le designer est d’origine Thaïlandaise.

Je viens de commencer un stage de Design pour une marque de lingerie, Negative Underwear, une marque américaine, pour les aider à développer de nouveaux modèles pour leur prochaine collection.

Leur principe étant d’apporter des sous-vêtements simples et de bonne qualité, qui reprennent une esthétique minimaliste en opposition avec l’évolution actuelle de la lingerie américaine, qui privilégie beaucoup l’accumulation de finitions voyantes dans leurs designs.

A New York tout va très vite !

Tala
octobre 2015

Tala Barbotin - carton d’invitation pour la Fashion Week à New York

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Marine

Terminale L Spé / Facultative - 2011

Après le Bac : les ateliers de Sèvres. Actuellement Beaux-Arts de Bourges en 4e année. L’année dernière obtention du diplôme dnap (3e année) qui sera complété par le dnsep en 5e année. Beaucoup de projets mais pour l’instant au stade expérimental.

Marine
octobre 2015

Valentin

Terminale ES - 2010

www.valentinguiod.com

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Après Olivier de Serres à Paris, je me suis rendu à Londres pour un Master Pub au London College of Communication (même université que la St Martin’s School). Diplômé et maintenant Directeur artistique chez Josiane, Agence de Pub.

Valentin
octobre 2015

Mathéo

Terminale S - 2013

Cette année, je suis les cours d'une petite prépa privée orientée Beaux-Arts.

Mathéo
octobre 2015

Mégane

Terminale ES - 2013

MANAA (Institut Sainte Geneviève) - 2013/2014
BTS Design Produit (Institut Sainte Geneviève) - 2014/2016

Mégane
septembre 2015