Festival ac@art : Métissages
Travail bi-disciplinaire en français avec Camille Gaudel et en arts plastiques avec Nadine Averink dans le cadre de la participation au festival ac@art. Pour sa 2ème édition, le festival ac@rt proposait aux écoliers, aux collégiens et aux lycéens de l'académie de Paris de réaliser une création artistique numérique à partir de l’incitation : METISSAGES.
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Par le numérique, métisser les arts, les expressions, les disciplines, les âges, les temps, les territoires... Cette incitation à plusieurs entrées propose aux élèves de porter un regard sur ce qui fait métissage aujourd'hui dans l'espace social, humain, urbain parisien. Paris est une ville rayonnante de rencontres de cultures, de formes artistiques, architecturales et poétiques plurielles.
Le numérique est considéré comme une trame où peuvent se tisser et s'entrelacer formes visuelles mais aussi sonores, des expressions humaines sensibles mais aussi solidaires, humanistes dans tous ses métissages envisageables et possibles à l’image du monde aujourd’hui.
Ce festival de la Création Numérique propose d'encourager la prise en compte de l'art et du potentiel créatif des élèves. Le numérique est aujourd'hui un ouvroir de potentiels pédagogiques et créatifs, il permet des combinatoires et des rencontres.
Les 57 élèves de 5e1 et 5e2 ont participé à ce projet dans le cadre du prix INTER (degrés et/ou disciplines) qui valorisait les créations numériques réalisées par des élèves dans le cadre de projets inter degrés et/ou interdisciplinaires.
En français avec la classe de 5e2
Echange collectif sur les différents sens de l’incitation. Réalisation d’une carte heuristique
Elaboration d’un poème en vers libre dans le cadre d’une séquence sur la poésie. Pastiche d’une œuvre poétique. 4 séances
Référence : « Courage » de Paul Eluard extrait du recueil Au rendez-vous allemand (1944)
Mise en forme collective du texte sur document Word (voir ci-dessous)
METISSAGES
Paris est forte, Paris est unie
Paris mange du nougat, et parfois du chocolat dans la rue
Paris joue de la musique dans les couloirs du métro
Et la sagesse et l’ivresse
Et la magie et la folie
Et la richesse et la misère
Paris, mêlée de couleurs, mêlée de religions
Paris tisse sa toile sur le web
Paris, tu ressembles à une petite araignée,
Pourtant, tu ne te feras jamais écraser
Paris notre ville Lumière
Ville rayonnante et brillante de cultures
Tu pleures, tu ris,
Mais tu ne t’éteindras pas
Le Sacré cœur, la Tour Eiffel, l’Arc de Triomphe,
Lieux de métissages touristiques
Paris, électronique et éclectique
Tu ne recules pas devant la peur
Ville à la palette multicolore,
Avec du bleu de tristesse, du jaune de joie, du rouge d’amour
Paris, tu es belle comme une aquarelle
Toute colorée et hybride
Paris, métier à tisser aux milliers de tisserands
Et des milliers de fils se lient
Et les couleurs se mélangent au-delà des différences
Paris, croisement des cultures
Tu donnes vie et fais partie de nos vies
Paris où discutent les origines
Où tous les pixels s’unissent
En arts plastiques avec les deux classes sur 5 séances
Elaboration d’une image abstraite à partir du poème réalisé. Le recours à une image non figurative était le moyen d’obtenir des variations de couleurs et de formes géométriques simples. Ces éléments plastiques évoquent le mouvement, la multitude, le mélange, la différence.
Référence : La Prose du Transsibérien et de la petite Jehanne de France de Blaise Cendrars (1913)
Etape 1 : dessin en couleurs sur un papier à grain. Format carré (24x24 cm) divisé en 4 parties égales.
Etape 2 : photographie du dessin réalisé. Utilisation du support PowerPoint et Photoscape pour modifier et retoucher numériquement les photographies : rogner pour obtenir une image carrée plein cadre, corriger la luminosité, accentuer les couleurs, etc.
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Etape 3 : en français et en arts plastiques.
Transférer et restructurer les images corrigées et taper les phrases. Utilisation du logiciel de montage Vegas Movie Studio pour créer une animation où se mêlent le texte, l’image. La bande sonore utilise des ambiances de villes disponibles sur les banques de sons gratuites en ligne d’Universal-Soundbank.
Métissages
Finalité du projet : faire acquérir aux élèves des compétences artistiques, littéraires et techniques (dessiner, écrire, photographier, enregistrer, transférer, taper, exporter, etc.).
Compétences travaillées
Expérimenter, produire, créer : intégrer l’usage des outils informatiques de travail de l’image et du texte au service d’une pratique collective.
La compétence « Mettre en œuvre un projet artistique » a donné lieu à la réalisation de ce travail pluridisciplinaire.
A l’issue de la programmation des résultats, toutes les créations des élèves seront visibles sur la galerie virtuelle :
https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1337568/concours-acrt-2016-portail
Si nous n’avons pas été lauréat les membres du Jury ont tenu à souligner la qualité de certaines réalisations, notre établissement Paul Claudel faisait partie de ses réalisations remarquées lors de la remise des prix, les élèves peuvent donc être fiers d’avoir participé.